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名师点评省质检 教你如何复习冲刺高考

[日期:2013-04-11] 来源:海峡都市报—东南网教育  作者:22 [字体: ]
海峡都市报(微博)东南网(微博)教育讯高考前最重要的一场考试——省质检已经尘埃落定。省质检是对考生上一阶段复习成果的全面检验,也有利于考生在最后冲刺阶段“查缺补漏”,进行更有针对性的复习。7日下午和晚上,在省质检试卷批改结束之后,本报举办了“省质检名师微访谈”活动,邀请福州一中、福州三中和福建师大附中的10位高三一线名师,利用“海都教育”微博与全省20多万考生展开互动,进行在线“微访谈”,受到全省各地考生的热捧。记者特别整理出各科老师在微访谈中提供的试卷点评、复习建议和答疑精华,供广大考生和家长参考。

 

 

语文:名著备考不能弃“中”就“外”

点评:黄遂(福州一中高三语文集备组组长)

【质检点评】

今年福建省高三质检语文试卷结构稳中微调,试题外浅内深,能力检查全面而重点突出,作文题有时代气息、能调动思考积极性。

三个方面有所微调:首先,背默部分新增5篇考了两句;名著阅读叙述题两道选做题都检查中国古典名著,与近年高考“一中一外”的选考模式相异;文学类、实用类文本选考题最后一道题往年是探究题,今年改为探析题,能力层级考查降低。第二个微调要引起注意,名著备考方面不能“弃‘中’就‘外’”应付。第三个微调应看作本次考试的个例,接下来仍应继续加强探究题训练。

对于新材料作文,重要的是领会材料之“意”。“人体细胞每三月替换一次,七年一身细胞全部换掉,之后,生理上看已是另外一个人了。”对这段材料审题时,要追问它的显性含义是什么、隐性含义是什么。

显性含义是借新陈代谢讲“变”,隐形含义是人生也应顺时顺势而“变”,概括为“变与‘变’”。可以写条件多变、不要墨守成规;世事多变,要因地制宜;人生多变,不能故步自封;时代多变,应与时俱进等等。

但隐性含义也可理解为生理上哪怕是另外一个人,心理上、人格上还是这个人,由此,可概括为“变与‘不变’”。可以写,世事变化,道义永恒;人生多变,信念不灭;时代变化,理想不变;条件变化,原理不变等等。

【复习建议】

质检后,要利用本次考试检查缺漏,更有针对性地复习提高。时间有限,应瞄准重点难点,确保更高分数,尤其在审题路径、答题规范上要切实加强;针对知识上的不足,要立即建立语文知识网络,在一个体系里把知识归类。

一份试卷也只能考查《考试说明》中规定的部分能力点,要查一下哪些能力点本次考试没有考到。那些能力点中,也要找出薄弱点,搜集同类题,进行有梯度的强化训练。

【答疑精华】

问:怎么提高文言文阅读题的正确率?

答:文言文通常障碍还是在阅读上,所以要多锻炼素读文言文的能力。在素读的过程中,你会依据前后文的语境去推测不认识的字词的含义,而这最能提高文言文的阅读能力。文章懂了,解题是很容易的一件事。

问:关于语文作文,在这剩下短短两个月的时间里,有什么方法可以提高吗?

答:第一,做审题训练,按类型收集题目,针对每个题目写出论点。审题正常是文章得分高的前提。第二,阅读经典范文,体会别人论述成功的方法。第三,拟写提纲,锻炼构思成篇的能力。

问:怎么提高诗歌的理解能力?

答:常规来说,逐字逐句弄清含义、分清每句之间的逻辑关系、联系时代背景、判断所应用的表现技巧通常有助于理解诗歌,理解诗歌是答题的基础。答题要得分,要判断题目要你回答什么,据题作答。通常失分都在答非所问上。

 

数学(文):回归基础保持创新

点评:陈新栋(福州一中高三文科数学集备组组长)

【质检点评】

1.入口平和、回归基础。试卷的选择题前10题、填空题前3题、解答题前4题,学生入手容易,压轴题也分别在第一小问中设置基本题,处处给足学生基本分。

2.稳中求变。通过改造传统经典问题,设置探究情境,考察运用知识的能力。第18题中的函数的设问方式新颖,不落俗套。立体几何的考查,则将三视图、直观图、推理论证和计算进行有效整合,显现出稳中求变的特点。

3.保持创新求变的传统。第22题压轴题以探究情境引入,由以抛物线焦点弦为知识载体的常规问题演变而成,全国高考数学卷也曾出现过此类问题。在第2小题中,解题思路明确,但在具体的解题时,面临如何选择合理的推理计算的方向,真正做到“多想少算”是把握问题转化的关键,对不同层次学生的区分定位效果明显。

4.考试永远是一个留有遗憾的过程。如果试卷制作时多一点细心,或许就不会出现答题卡和试卷题序不一致的小问题。

【复习建议】

1.查缺补漏,编织高效知识网络。比对《考试说明》,分析缺漏和短板之处,梳理知识网络,弄清知识的来龙去脉。

2.合理定位,确定有效复习方略。不同程度的同学,要确立一个相信自己通过努力能做到的目标,并围绕目标结合查缺的情况,展开针对性的学习。合理调整期望,降低焦虑心理。

3.规范答题,切实做到“颗粒归仓”。数学练习是迅速提高解题能力的必经之路。不少人为了多做题,卷面书写潦草,计算混乱。此类恶习如不予纠正,就会导致“卷面满纸荒唐语,场外一把辛酸泪”。

4.强化自检,提高错误辨析能力。正确的解法都是相似的,错误的产生各有原因。提高对错误的自检能力,可以减少无谓失误。

5.突出重点,加强训练的针对性。一定要突出重点内容作重点复习,给足时间、狠下功夫、练习到位、反思到位、效果到位。“在知识网络交汇点设计试题”是高考命题的重要理念,要打破数学章节界限,做到融会贯通,促进数学能力形成。

【答疑精华】

问:对于基础不是很好的同学,文科数学该怎么提高?

答:学生应该回归基础,认真做好试卷的容易题,在平常练习中,可恰当放过难题,加强选择题前10题、填空题前3题、解答题前3题以及后3题中容易小题的训练,把基础分拿回来。这些题都做对,就能拿100多分了。

问:文科数学的选择填空应控制在多少时间比较合理?

答:首先要认真将试卷快速浏览一遍,基本确定试卷大体情况。时间分配不宜过死,一般情况下,选择和填空应在45~50分钟内完成(针对中等水平学生)。

问:平时老师上课都听得懂,一到考试就什么都想不出来,该怎么办?

答:听懂是学习的底线,从听懂到会做还有很长的路要走。1.要记清相关知识。比如数列,重要的公式有哪些?直线方程有几种形式?使用这些形式的限制条件是什么?2.要学会在做中学。听懂只是学习的开始,没有练习是学不好数学的。3.积累一定的解题量后,要开始学会总结归纳,把老师的东西变成自己的东西。

数学(理):精选试题限时训练

点评:王欣(福州一中高三理科数学集备组组长)

【质检点评】

今年省质检理科数学试卷总体感觉是:入手容易,得高分难。虽然大部分试题都是常规题型,背景也很熟悉,但对考生的运算能力、抽象概况能力、推理能力有较高的要求。试卷梯度相对明显,区分度比较大。

选择题和填空题起点较低,但梯度明显、逐步加深,有利于考查不同学生在数学上的不同的基础和潜质。从阅卷来看,理9、理10、理15考生得分率较低。

试卷还关注到新课程倡导的探究性和创新性,设计了一定量的新题和开放性试题。这也是整份试卷的一个亮点。

今年的卷子特别加强了对实际应用性题目的考查,大题中考查了两道应用题。

今年的试卷小题有一定难度,整份试卷阅读量、思维量与计算量偏大,基础与计算能力较弱的学生耗费在选择、填空等小题上的时间较多,从而影响到后面解答大题的时间和情绪,因此,大多数考生按时完卷困难较大。

【复习建议】

1.注意查缺补漏。可依据《考试说明》的内容逐一排查知识点,看看还有哪些知识点没有复习到位。针对自身特点,整理易错、易漏、易混的知识点,并进行针对性复习。既要对重点内容有所侧重,又不能全部放弃不被重视的知识点。因此,考生要认真阅读《考试说明》,尤其要关注范例的解法及评析。

2.回归基础,用好课本。高考决定胜败的关键仍然是基本题,所以复习中必须围绕课本练好基本功,把六大主干及相关知识弄清楚。理解基本概念、原理,做到融会贯通;同时加强薄弱环节的训练,强化计算能力,规范解答,避免出现“会而不对,对而不全”的现象,克服考试中出现的公式记错、运算错误等不必要的失分。

3.进行适度练习,精选试题,限时训练,不断反思,提高解题的能力。还要关注应试技巧,学习如何在考试中合理分配时间。

【答疑精华】

问:数学一直是薄弱项,中等难度的题目感觉解题很有困难,计算能力也不强,做题偏慢,准确率也不高,怎么提高数学成绩呢?

答:数学基础比较薄弱的同学,现在不需要去关注难题了,更重要的是关注基础知识和基本题,如果能把基本题做好,就能达到120分左右的水平。平常练习中关注大题前三题、选考题、选择题前八题、填空题前三题,这些都属于基本到中等的题目,完全可以得分。

问:数学中的创新题如何应对?

答:创新题不一定是难题,主要是背景比较新,平常没见过,所以应对这种题目,一方面是平时题目的积累,另一方面要发现其中蕴含的数学本质问题,认真思考就可以突破。

问:我数学其他方面都不错,就是解析几何不大会,该如何去重点突破?

答:解析几何本质是几何问题,但是使用代数的方法解决几何问题,所以要利用图形的性质(如曲线的定义以及几何性质)转换成坐标的计算。这是基本思路,它离不开计算,所以要大胆地算,要敢于算下去,同时要注意计算能力的提高。

英语:每天在英语环境泡一小时

点评:陆正琳(福州一中英语教研组组长)

【质检点评】

今年的福建省质检英语试卷延续了近五年来一贯的特色——“难度稳定,重点突出,时代味浓,原版原创,导向明确”。具体体现在以下几个方面:

1.作为第二轮复习的收官检验,试卷紧扣《考试说明》,突出语言能力方面的考查。综观全份试卷,内容涵盖英美国家日常生活中熟悉的生活情景,也涉及这个年度最为热门的话题,如:莫言、PM2.5、江南style、光盘行动等。

2.和往年一样,省质检试卷继续沿用全新的地道语段、语篇,提供了一桌语言盛宴,值得考生反复品味。试卷中也继续渗透跨文化交际知识。

3.作为试卷的亮点和难点,书面表达题关注了当下全社会的热点——抵制浪费。贴近学生生活,学生基本有话可说。但是要想得高分,学生需要在相关话题的素材积累上、高考书面表达的技巧上以及翻译基本功上具备扎实的基础。所以本大题也是高分考生可能遇到的最大障碍。

4.试卷侧基础、重运用的特点,再一次明确中学英语的命题方向——“悦”学“悦”考,题干中尽量不搞文字游戏,学生看懂即能做对。这也指引广大老师和学生在下一阶段回归基础、回归高考试题、回归课本重要话题的复习方向。

【复习建议】

1.了解今年《考试说明》的几点变化,特别要结合例句或其他语境,熟悉和掌握新增词汇的用法和拼写。做到夯实基础与提高能力并重,明确复习各个题型的重点、难点;解决复习疑点、盲点;关注英语学科知识热点和常考点。

2.词汇和词组的扎实掌握和地道运用,是高考英语试卷中取得高分、突破瓶颈的关键。所以,省质检过后有必要加强对《考试说明》后面列出的考纲单词和词组搭配的复习和运用,有余力的同学还可以结合高一、高二课本重点词组和短语进行快速回顾。重点关注一些常用词汇的旧词新义现象、高频词汇的多种词义(性)、各种搭配问题。

3.英语作为一门语言工具学科,注重有一定质和量的语言输入。因此听力、阅读、写作一定是冲刺复习阶段的主线。对它们的复习要一直坚持到高考,以保证节奏和做题感觉。比如:阅读理解复习,选择的文章题材和体裁要尽量广泛,重视热门小说,关注一些地道的应用文。实战训练方面,学生每周可以安排三四次时段按照《考试说明》的参考时间完成答题,训练自己五篇短文的耐力阅读。也可在其他时间精读报刊、杂志等地道文章,训练自己长难句细读、积累好词好句等能力。总之,冲刺阶段更要让自己每天至少一个小时左右沉浸在英语环境中,而不是埋首汉语语法笔记当中。

4.学生下一阶段选择的练习材料一定要慎重,建议首选紧扣当年《考试说明》而编写的历年福建省高考真题、省质检试题,其次是其他省份的高考试题。配合老师,听好讲评课尤其重要。

5.书面表达是学生这一阶段可突破的瓶颈。要仔细研读《考试说明》的评分标准,对自己所要争取的作文档次心中有数。复习重点应放在和中学生学习、生活有关的话题准备上来。结合《考试说明》中话题项目表,从高中课本、课外阅读材料中找出高考要求的各个话题的好词、好句、好文段,为写作积累素材。坚持每周限时练笔,在训练中要特别注意培养自己审清要点、用准动词、重视标点、写好草稿、工整书写的习惯。特别是“书写工整、卷面干净”这一要点,在网上阅卷的形式下是取得好成绩的关键。

6.回归基础试题,回归高考试题,正确看待平时的训练中由于难度不同而引起的分数正常波动。

【答疑精华】

问:英语作文一直在18分左右,如何提高得分?有必要背范文吗?

答:关键是要背什么样的范文,目前最好的范文出现在Teens等这样的报刊上。以本次省质检为例,要想出彩,就得写出关于抵制浪费的地道英文,而这些在近期报刊中有所归纳,这些文字是值得背的。养成在阅读报刊中积累写作素材的习惯,对提高作文得分很有帮助。

问:完形填空如何提高命中率?

答:完形填空答题常见技巧:1.速读全文,把握大局;2.瞻前顾后,从上下文找线索,各个击破;3.再次阅读,检验答案。切忌把完形当作单选,局部有效并不等于全文通顺。特别要关注熟词新义、动词搭配常考点。

政治:各地市质检未考考点需加强训练

点评:何燕林(福建师大附中高三资深政治教师)

【质检点评】

1.政治学科的命题一贯特点是注重时政性,即以当前较新的时政新闻事件为背景材料,考查知识的理解运用能力。如选择题26题以十八大以来的政坛新风为材、31题以诺贝尔文学奖获得者莫言的作品为材、32题以纪录片《舌尖上的中国》为材,特别是主观题以当前社会关注的城镇化为背景,都让人感觉到较强的时代性。关注本省乡土信息是省质检、也是我省自主命题以来的一贯风格。如选择题29题以福建旅游的生态优势切入,体现区域特色。这种不直接考查时政又以时政为背景的题目,需要学生不仅关注时政,更要学会用学科原理分析时政。

2.重视正确价值观的指引,引导学生实现新课改三维目标的统一。

3.试题总体难度较大,对学生能力要求较高。从选择题角度,对学生准确获取题干的能力、对选项本身正误的判断能力以及选项间与题干相关度的判断能力、读图能力都有较高要求。从主观题角度,要求学生要有全面辩证的思维。

【复习建议】

1.由于第一轮复习战线较长,许多考生知识遗忘明显,所以第二轮复习仍要及时回归课本,对主干基础知识再巩固、再夯实,特别要对知识进行系统归纳,形成“知识块”。

2.注意练习效率,文综训练最好限时定量,通过整卷练习提高解题的熟练度。同时,对错题集中的错题按题型归纳反思,提高解题能力。

3.注意对近几年福建、北京、全国高考真题卷的分析,感悟其出题趋势,以加强针对性训练。还要注意今年《考试说明》变化的考点。

4.最后阶段应注意本省今年各地市的质检卷考点的归纳,对未考考点需加强训练。

【答疑精华】

问:文综三科合考之前,文综一直都是我的优势。但是合考后,由于时间不够等原因,我的文综反而成了劣势,怎么办?

答:这是常见的现象。本来三科共卷就要有一定的磨合时间,所以剩下2个月,要多做文综的套卷来提高水平。特别是平常要限时、定量、完卷来进行训练。

问:政治选择题怎么提高准确率?

答:一般来说有三个步骤:1.排除错项;2.排除无关选项;3.正确有关中选出最优。

问:政治学科考试时间的大致规划?政治大题费很多时间,该怎么安排?

答:文综试卷每科时间安排均为50分钟,每道选择题大约1分钟左右,大题每道题不超过6分钟。一般原则是,哪个学科有把握,就先完成哪个学科。

地理:图表考查占较大篇幅

点评:黄榕青(福建师大附中地理教研组副组长、高三地理集备组组长)

【质检点评】

今年省质检地理试卷贴近生活实际,紧密联系国内外经济建设和时政热点;其次,有合理的区分度,以中等难度题为主,加以个别有一定难度的题,但试题没有偏题怪题。

试题呈现出四个特点,一是立足基础考查主干知识,充分体现了地理学科的综合性与区域性的特点,突出人文地理与自然地理、区域地理与系统地理的有机融合,强调地理各要素间的联系。二是运用图表考查,体现学科特色。三是探究题引导学生实践活动,如11—12题,情境材料为“我国某校地理兴趣小组对教学大楼四周日照情况进行观测。”四是贴近生活,渗透热点,试题涉及了城市地价、灰霾天气、南海珊瑚礁的可持续发展等热点问题。

【复习建议】

首先是强调基础,突出主干。从近几年地理高考试题来看,主要以中等难度的题目为主,这些基础知识又集中分布在下面的主干知识里:地球运动、地形、气候、河流、自然带、人口、城市、农业、工业、交通运输、环境问题与可持续发展、地理信息系统、海洋地理、自然灾害与防治、环境保护等。

二是运用图表,注重整合。综观近年来高考地理试卷,地理图表在高考试卷中占有相当多的篇幅。这就要求考生能够对各种类型的地图、地理图表进行判读、绘制;观察、发现和分析地理现象,从中获取或提取地理信息,并进行多角度、多层次的分析、归纳、评价并获得地理结论。

三是联系实际,学以致用。复习中,要关心国内外时政大事和生存环境,关注与日常生活相关的地理事实材料,将社会热点、焦点问题回归到课本,从中找出相关的地理素材,用地理学科知识进行分析、阐述和评价,真正做到学以致用。

四是适当做题,训练解题能力。题要典型,有一定代表性,可以找一些近些年的高考真题或各地市的质检题来做。

【答疑精华】

问:接下来的复习,一直做练习题有好的效果吗?

答:不能以做题来代替复习。要整理做过的错题,尤其是最近两三个月综合练习的错题,或是理解不太透彻的题,要重新分析错误的原因,归纳总结解题方法。

问:如何提高选择题的正确率?

答:选择题覆盖面比较广,而且主要是考查学生基础知识,所以要对照《考试说明》,系统地把书本知识梳理一遍,辨清容易混淆的知识点,再把做过的错题好好看一下,归纳出错误的原因。

问:地理大题总是答不全,怎么办?

答:地理大题答题前先列模板,可以避免漏点、答不全。答影响类的题目时,要答有利影响和不利影响。在答原因类题目时,要答自然原因、人为原因等。

 

历史:通史复习与专题复习相结合

点评:林萍(福建师大附中历史教研组组长、高三历史集备组组长)

【质检点评】

2013年福建省质检文科综合历史试题以《考试说明》为命题依据,全面考查学生对所学主干知识、基本技能的掌握程度,总体而言相对平实、难度不大。

1.“能力立意”指向明确,稳中求新。

(1)通过新材料设置新情境、提出新问题,彰显学科特色。12道选择题和4道非选择题全部是以情境材料入题,涉及学者观点、法律法规、学习笔记、照片、历史图表等直观材料,均为学生未接触过的原始文献材料,符合学生年龄与心理特征,符合当前历史研究多元化的趋势,更满足了创设陌生情境以保证客观性、科学性的考查需求。

(2)突出对考生获取和解读历史材料信息的能力、调动和运用知识能力的考查。

(3)强调层次性与开放性,采取开放式与能力层次评分法。

2.重视学生的学史方法与史论、史观的考查、培养。

【复习建议】

1.夯实基础,把握主干知识,突出重点。认真梳理基本知识,强化知识系统,准确把握主干知识体系,善于整理、归纳、理解、记忆,以干带支,重在融会贯通。

2.建立通史意识,通史复习与专题复习相结合。本轮复习时,首先要着眼于通史知识体系的构建,同时巩固各时段的专题知识体系,两者相互穿插、整合,从而理清历史知识的纵横联系,建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。

3.加强对情境、材料处理与应用知识解决问题能力的培养。强化“史从证来,证史一致;论从史出,史论结合”的观念和基本方法。

4.以多元史观解读历史事件和历史现象。按照整体史观(全球史观)、文明史观、现代化史观、社会史观、生态史观,结合当前的时代热点、主题等,打破章节、目录等原有的知识结构,梳理、重组、整合知识。

【答疑精华】

问:有什么记历史事件的好方法吗?

答:记事件可以用联系记忆法,要将前后知识联系起来,而不是死记。

问:如何给历史考试中的材料题提分?

答:在历史复习过程中,要注意同一类型知识的归类比较,以便于在考试当中能够加以迅速运用。

问:怎样能让历史选择题多得分?

答:历史科目的选择题要审清题目要求,关键词要学会标注,注意时间、空间,理解材料的意思,进行准确判断。

物理:从两个层面展开查缺补漏

点评:方秀珍(福州三中高三物理集备组组长)

【质检点评】

试卷命题体现了“以能力测试为主导”,试题立意新颖、综合性强,有利于不同层次的学生发挥水平,试卷具有一定的区分度。试卷的主要特点有:

1.图像问题仍是命题的重点,考查应用数学知识处理物理问题的能力。

2.注重实验的全程体验,考查学生实验原理和实验基本技能的掌握。此次实验题,强调了实验基本技能的掌握,要求考生平时注重实验操作体验。只有掌握实验的原理和方法,重视实验的数据处理,认真完成实验中的每一项任务、步骤,才能顺利完成实验的各项考查。“死记硬背实验”是行不通的。

3.突出能力立意,强调理论联系实际,考查学生的分析综合能力。试卷突出了对物理过程的分析,强化了建模能力的考查。

1.查漏补缺。要从两方面展开:(1)知识与方法层面的整理。对本轮复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真分析和订正,对一些典型的物理过程模型、物理思想方法一定要注意理解、积累和归类,并总结此类题的解题规律。(2)从应试心理层面整理。考试易出现过分紧张或总担心做错的同学,要调整心态,从知识和应试心理两方面分析,及时补救自己的薄弱环节和能力缺陷。

2.重视物理过程的分析和物理模型建立能力的培养,强化对审题和解题规范化训练。

【复习建议】

3.紧紧抓住考纲要求的基本实验原理和方法,注重对实验原理的理解和延伸,培养发散思维能力。

4.善于运用考试技巧,掌握考试的最佳节奏。计算题大多采用“物体多过程问题”分步设问的命题方式,各小题的设置都有梯度,从易到难,一定不要轻易放弃,因为考试都是按步骤给分的。

5.选考模块要认真对待。选考模块大部分是Ⅰ级要求,复习时要注意全面掌握该部分的内容,了解课本的每个实验事实。

【答疑精华】

问:怎样有效提高物理选择题的得分?

答:考生应该从基础知识出发,搞清题意,不要去做偏、难、怪的题目。尤其一些做题速度慢的同学,要注意多做些限时训练来提高自己的做题速度。此外,因为高考选择题是单项选择,若从一个选项正确推出另一个选项也是正确的,则这两个选项都是错误的;若对某个选项没有把握,我们还可以用排除法。

问:我总在物理计算题中失分,请问该如何提高在计算题中的得分?

答:1.认真审题,认清题意。2.确定研究对象,分析受力情况和运动情况。3.明确解题途径,正确运用规律。其中审题能力训练包括注重关键词的理解,注重隐含条件的挖掘,准确把握题目中的物理量关系,排除干扰因素。

生物:注重与现实生活的联系

点评:刘东杰(福州三中生物教研组副组长、高三生物集备组组长)

【质检点评】

1.围绕主干知识内容进行考查。本卷试题涉及的知识点有二十几个,其中属于《考试说明》中第Ⅱ类要求的知识点就有20个左右。特别值得一提的是,今年新修订的《考试说明》中新增的两个第Ⅱ类要求的知识点(癌细胞的主要特征及防治和胚胎工程的应用)本卷都有考查,体现了命题过程对《考试说明》的尊重。

2.突出考查学生的能力素质。试题以多样化的形式呈现了不同的题意背景,需要学生能够细致地审题,提取有效信息,进行综合分析,再结合所学的知识进行作答。

3.注重与现实生活的联系。试题的背景多样化,涉及农牧业生产、环保生态、疾病健康及生物前沿科技等社会生产生活及人们关注的热点问题。

4.题意背景新颖,题型呈现常规化,形式多样。总体上试题难度适中,部分选择题有一定的思考难度。

【复习建议】

1.继续巩固对各章节生物学基本原理、结构、过程、功能等的理解和掌握,注意提炼规律性的知识和方法。可采用“从习题反馈到课本,再以课本指导解题”的方式,螺旋式地加深对重点主干知识的理解和应用。

2.注意习题的重点演练和全面演练的合理搭配。现阶段习题演练的重点是理综生物的“5+4”,通过反复演练,来掌握重点知识的考查要点和常见题型的解题技巧,也要注意每隔一段时间(如2~3周)完成一份生物单科卷。

3.加强实验复习。切实掌握《考试说明》要求的16个基础实验。

4.整理做过的习题试卷,针对自己在考试中暴露的问题,进行重点复习回顾。

【答疑精华】

问:生物选修一直是弱项,书看了不少,但成绩总也上不去,怎么办?

答:生物选修主要围绕基因工程、细胞工程和胚胎工程三大知识模块来复习,每个工程都有一些基本过程和基本方法,这些必须要掌握。另外,每个工程都有一些典型的试题,要通过不断地演练来掌握相关核心知识。

问:生物选择题要怎么提高正确率?

答:(1)生物选择题通常知识覆盖面比较广,但题目信息有限,叙述比较简练,因此审题显得特别重要。每个词和句子的意思要准确体会,结合所学的知识,还要注意联想做过的相关题目,运用课本的知识和观点加以选择。(2)不要相信所谓“三长一短选其短”等技巧,其实是没有根据的。(3)选择题信息呈现的方式比较多样化,例如曲线图、结构图、过程图等等,在平时的训练中要掌握分析这些题型的技巧,准确提取有效信息。

化学:梳理知识点不要留死角

点评:章新林(福州三中高三化学集备组组长)

【质检点评】

省质检试卷化学部分比较平稳,无偏、难、怪题。除个别思维力度较大外,总体感觉不难。选择题侧重考查化学基础知识和基本技能。

值得一提的是,选择题第12题较新颖,本题以镁-次氯酸钠燃料电池为载体,考查学生综合读图能力,需迁移氢氧燃料电池知识,分析力度强。

24题以硫化钠为载体,通过制硫化锌流程,综合考查了硫化钠的制?冈怼⑷芏然J擞谩⒂泄胤从Φ睦胱臃匠淌健⒓尤肽承┪镏实淖饔玫取?/p>

25题以碘和氯气反应生成氯化碘为载体,综合考查实验室制氯气的原理。第(4)小题实验设计新颖,做了空白实验,学生不理解的话,计算容易失误。

【复习建议】

一是对照《考试说明》考查的知识点进行梳理,不要留有死角。高考命题虽然以能力立意,但是化学知识点中有许多知识是离不开记忆的。

二是重点复习22个实验。要搞清楚考试说明中的22个实验,搞清每一步为什么这样做,不这样做会产生什么后果。高考实验题多数是探究实验,很多是要同学们设计实验,其中仪器连接是关键,一般是按发生装置、除杂装置、干燥装置、主体实验、尾气处理顺序连接仪器。

三是构建知识网络与提升解题能力。分散的知识点要系统化、网络化,运用上才会得心应手。解题中要注意审题,提升解题能力,做一题要分析做对的成功经验,做错的失败教训。

四是重视化学用语的书写。根据每年高考失分统计,考生在化学用语上失分总是最多的,平时要养成认真书写化学用语的好习惯,分子式、化学方程式错肯定不得分,专有名词错也不得分,化学方程式、离子方程式没有配平,都要扣分,沉淀符号、气标、反应条件没写或写错都要扣分。

【答疑精华】

问:化学怎样有效避免不必要的失分,怎样减少审题失误?

答:要养成认真反思的习惯。高三很忙,但不能整天只顾做题,而不去思考为什么会做错题。要反思错误属于哪种类型,是审题不清、知识盲点,还是水平有限?建议学生要养成及时订正的习惯。

问:实验题做起来得心应手,为何成绩却不高?

答:做实验题的时候,一定要先认真读题审题,搞清题目的问题是什么。比如这次省质检25题,不能用装置F代替E的理由,回答时一定要体现氯化碘的水解,否则也不得分。

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