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名师文稿
日期:04/11/2012 07:02:01 作者:黄远振
日期:04/10/2012 21:04:45 作者:孙鲁华
日期:04/10/2012 20:59:20 作者:周大明
日期:04/10/2012 20:33:32 作者:周大明
日期:04/10/2012 11:01:40 作者:林发城
temp_12022910483883.doc
日期:02/29/2012 10:47:29 作者:

高中课型课例交流与研究 NSEFC选修)

Module 7  Unit l  Living Well — Extensive Reading
日期:02/29/2012 10:22:02 作者:

摘 要 本文通过对张先生《交际教学法问题之思考》一文中的部分观点提出异议以及通过对交际教学法自身的特点、交际教学法与语言、文化的变化发展以及交际教学法的学术动态、英语教学改革发展的趋势等方面的阐述,提出交际教学法是一种动态发展的教学法,是外语教学的必要选择。

关键词交际教学法、教学理论、动态发展

日期:02/29/2012 10:05:14 作者:

【摘要】学习主体在认知体系的建构过程中常常受多种因素的制约,情感作为一项非智力因素,它是推进课堂互动和主体认知体系的自觉建构与和谐发展的长效动力。在目前盛行的以学生为中心的外语教学中,情感因素在语言学习中起着重要而独特的作用,同时,目前的中学英语教材中蕴涵丰富的情感资源。笔者结合工作实际,通过对英语教学过程中情感因素的调查和分析以及对中学英语教学中如何充分发挥情感因素的作用的探索,证实了师生间保持积极的情感互动对中学英语教学有着积极作用。 

【关键字】情感互动;中学英语教学;积极作用 
日期:02/29/2012 09:59:02 作者:
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